開心夏天的夢想心樂園 --甜蜜的雙重負擔

學校新生活一個星期了,當初掙扎著要多花10mins接送孩子到娘家附近的公幼,
或是選擇離家稍近的公幼左右為難,實在是娘家附近公幼的老師的教學方式好喜歡呢,
後來因為還有療育課程接送的考量,還是選擇了家稍近的學校,
的確,光是接送來回4次就省下40mins的時間,孩子可以晚點出門,可以多一點午睡才起床上療育課,
可以多一點時間和angie 互動,...
套句 cici 安慰的話語,"以姐的個性,只要哪個老師對yo好,姐就會喜歡那個老師甚至跑去學校當愛心媽媽..."
話也沒錯啦,的確一個星期下來,我就喜歡老師了呢.雖然校園環境和娘家附近的公幼各有優缺點,
但是既然做出選擇,就努力列出優點,放大優點囉.

這所國小附幼,學校教室設記得很有趣,穿堂好多,教室全都集中在這一區,鳥瞰4層樓高的教室大樓就是一個"目"字,
兩旁是幼稚園到小學六年級的教室,中間是樓梯,也是穿堂,不怕颳風下雨,也不擔心太陽好曬,每天上學進教室之前,
我都和 yoyo, angie 一起爬4層樓的樓梯,再一起散步下來,左腳跳跳,右腳跳跳,這是輔導老師給的建議,
也是練習腳力的簡單方式,目前為止yo很喜歡這個新鮮的遊戲方式,我也賺到了一個親子互動的機會.

周一上學,或許是突然想念和我一起玩樂的生活點滴,突然喊著需要媽媽在身邊,
後來轉移焦點後yo就進入狀況,之後的每天學校生活也沒有出現同樣需要媽媽的表現,
晚上突如其來的對話,和洗完手捧水沖水龍頭的動作也讓從來沒有這麼做過的betty 驚訝不已,
那個上課表情呆呆的yo,其實是很努力的聽著老師說話,而且很努力的吸收呢.

洗手5步驟,yoyo雖然說不出個所以然來,看到yo 最後洗好手捧了乾淨的水沖水龍頭的動作,
我就知道他學到了,也記住了. 


話說,老師真的像媽媽一樣照顧著這群新生,想媽媽哭的就代替媽媽抱得緊緊的,不想吃飯的,
就幫忙說個故事哄孩子吃下肚,緊張尿尿的,也幫忙換褲子..還有離不開媽媽的,乾脆媽媽一起上一小段課也行....
yo的精細動作問題,嘴巴力氣問題,老師也都幫我注意,提出點子讓我可以在家一起訓練,
更幫我送文件到教育局申請輔導老師,喔耶,太棒了...若是真的有輔導老師,那我的接送療育生活或許可以輕鬆一點.

9點上課鐘響起,小朋友們收拾好玩具,坐在線上,等著老師點名上課囉.

 
謝謝老師特別照顧 yo,yo的嘴巴力氣不足透過療育課持續練習中,
學校的老師則是一方面幫忙將食物分成小塊讓yo練習咀嚼,另一方面透過引導
讓yo 學習嘗試新食物,真的很感謝.
每天下午接yo下課前,都會請教老師yo的進食狀況,
每一個回饋都可以成為yo接下來練習的新目標.


 我好愛這張笑容滿面的yo. 現在yo可以稍稍控制手的力氣,看著yo畫的圓一天比一天進步,
看著yo努力認真的控制手的力氣塗滿著色本中的區塊,yo真的很努力的要趕上同年齡小朋友的進度,
我也看到了yo的努力,這幾個月來辛苦的療育課接送有了小小成果,
未來的每一天,我們一起努力喔.